Flipped classroom

Flipped classroom o classe capovolta (spiegata agli studenti)

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Robotica educativa e Coding

La robotica educativa è un approccio semplice e pratico alla robotica, al funzionamento dei robot, alla programmazione informatica e all’apprendimento di materie tecniche come la scienza e la matematica. È un metodo divertente che utilizza i robot per stimolare la curiosità e l’uso della logica nei bambini e nei ragazzi. Così imparano a risolvere piccoli problemi di difficoltà crescente mentre si divertono. La robotica educativa sostituisce le lezioni noiose con esercizi pratici e divertenti che si fanno con i robot.

Il Coding è la stesura di un programma informatico.Come spiega il Miur “il lato scientifico-culturale dell'informatica, definito anche pensiero computazionale, aiuta a sviluppare competenze logiche e capacità di risolvere problemi in modo creativo ed efficiente, qualità che sono importanti per tutti i futuri cittadini. Il modo più semplice e divertente di sviluppare il pensiero computazionale è attraverso la programmazione (coding) in un contesto di gioco”. Il Coding è una delle attività promosse e segnalate nel PNSD all'azione 29 ed è già utilizzato in molte scuole in Italia fin dalla primaria! Con il Coding l'alunno impara ad utilizzare un determinato linguaggio di programmazione per scrivere al computer una serie di istruzioni sequenziali per risolvere un determinato problema. 

Tra i programmi più utilizzati per fare coding c'è Scratch, software gratuito disponibile sia online sia offline, per la programmazione a blocchi. E' stato sviluppato dal gruppo di ricerca Lifelong Kindergarten del MIT Media Lab di Boston. La sua semplicità di utilizzo lo rende uno strumento ideale per l'insegnamento-apprendimento del coding nella scuola primaria e secondaria di primo grado. Permette di creare giochi, storie, arte e altri strumenti interattivi, aiutando gli studenti nello sviluppo del pensiero computazionale, ovvero la capacità di pensare in maniera problematica e di trovare soluzioni. Imparare a programmare con Scratch è divertente ed intuitivo, perché i blocchi di codice sono incorporati dentro blocchi di testo facilmente combinabili e di colore diverso a seconda della loro funzione. Inoltre, nella libreria del programma trovate già pronti per l'utilizzo sfondi, immagini (detti sprite), suoni e animazioni.

Realtà aumentata

La Realtà Aumentata nota come AR, dall'inglese "Augmented Reality", è una tecnica di realtà virtuale attraverso la quale si aggiungono informazioni alla realtà o scena reale. La Realtà Aumentata è l'integrazione di

• hardware capace di "leggere" attraverso una fotocamera ambienti, disegni o foto oppure oggetti
• software che interpreta la "lettura" aggiungendo dinamicamente ed ipermedialmente contenuti, link, informazioni.

La Realtà Aumentata utilizza dunque hardware e software per fornire informazioni aggiuntive ed esperienze definite "4D" integrando il reale con il digitale. I campi di applicazione sono molteplici, se non infiniti, soprattutto per l'apprendimento, la didattica e la formazione in generale oltre che per lo svago e l'intrattenimento.

Storia, geografia, scienze della terra, biologia, medicina, chimica, architettura, astronomia... sono certamente le discipline che sembrano maggiormente adatte e con potenziali ambiti di applicazione, ma non è così: il prof. Giorgio Guglielmi ha svolto una lezione di "latino" con la realtà aumentata e nella videointervista in questa pagina ci illustra come l'ha realizzata insieme agli studenti, in quali tempi, di quali strumenti ha avuto bisogno. Il tutto a costo praticamente zero, che non è di secondaria importanza.  

Programma il futuro

Descrizione del progetto

Il MIUR, in collaborazione con il CINI – Consorzio Interuniversitario Nazionale per l’Informatica, ha avviato questa iniziativa (che fa parte del programma #labuonascuola ) con l’obiettivo di fornire alle scuole una serie di strumenti semplici, divertenti e facilmente accessibili per formare gli studenti ai concetti di base dell'informatica. Il progetto è stato riconosciuto come iniziativa di eccellenza europea per l'istruzione digitale nell’ambito degli European Digital Skills Awards 2016.

Partendo da un’esperienza di successo avviata negli USA nel 2013 che ha visto sino ad ora la partecipazione di circa 200 milioni di studenti e insegnanti di tutto il mondo, l’Italia è stato uno dei primi Paesi al mondo a sperimentare l’introduzione strutturale nelle scuole dei concetti di base dell’informatica attraverso la programmazione (coding ), usando strumenti di facile utilizzo e che non richiedono un’abilità avanzata nell’uso del computer. L’iniziativa, con la partecipazione nel corso dell'a.s. 2015-16 di oltre 1.000.000 studenti, 15.000 insegnanti e 5.000 scuole in tutta Italia, colloca il nostro Paese all’avanguardia in Europa e nel mondo. Nel corso dei primi due anni di progetto gli studenti hanno complessivamente svolto quasi 10 milioni di ore di informatica.

http://www.programmailfuturo.it/

Atelier creativi

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